Развіццё дзяцей школьнага ўзросту

Развіццё дзіцяці школьнага ўзросту апісвае чаканыя фізічныя, эмацыйныя і разумовыя здольнасці дзяцей ва ўзросце ад 6 да 12 гадоў.

ФІЗІЧНАЕ РАЗВІЦЦЁ

Дзеці школьнага ўзросту часцей за ўсё валодаюць гладкай і моцнай маторыкай. Аднак іх каардынацыя (асабліва вока-рука), цягавітасць, ураўнаважанасць і фізічныя здольнасці адрозніваюцца.

Дробная маторыка таксама можа моцна адрознівацца. Гэтыя навыкі могуць паўплываць на здольнасць дзіцяці акуратна пісаць, адпаведным чынам апранацца і выконваць пэўныя абавязкі, напрыклад, заслаць ложкі ці мыць посуд.

У дзяцей гэтага ўзроставага перыяду будуць вялікія адрозненні ў росце, вазе і камплекцыі. Важна памятаць, што генетычны фон, а таксама харчаванне і фізічныя практыкаванні могуць уплываць на рост дзіцяці.

Пачуццё вобраза цела пачынае развівацца прыблізна з 6. Узроставыя звычкі ў дзяцей школьнага ўзросту звязаны з рызыкай атлусцення і сардэчных захворванняў у дарослых. Дзеці гэтай узроставай групы павінны атрымліваць 1 гадзіну фізічнай актыўнасці ў дзень.

Таксама можа быць вялікая розніца ва ўзросце, у якім у дзяцей пачынаюць развівацца другасныя палавыя прыкметы. Для дзяўчынак другасныя палавыя прыкметы ўключаюць:

• Развіццё грудзей
• Рост валасоў падпах і на лабку

Для хлопчыкаў яны ўключаюць:

• Рост валасоў падпах, грудзей і лабка
• Рост яечкаў і пеніса

ШКОЛА

Да 5 гадоў большасць дзяцей гатовыя пачаць вучыцца ў школьных умовах. Першыя некалькі гадоў асноўная ўвага надаецца вывучэнню асноў.

У трэцім класе ўвага становіцца больш складанай. Чытанне становіцца больш пра змест, чым ідэнтыфікацыя літар і слоў.

Уменне звяртаць увагу важна для поспеху як у школе, так і дома. 6-гадовы падлетак павінен мець магчымасць засяродзіцца на задачы не менш за 15 хвілін. Да 9 гадоў дзіця павінна мець магчымасць засяродзіць увагу каля гадзіны.

Дзіцяці важна навучыцца змагацца з няўдачамі і расчараваннямі, не губляючы самаацэнкі. Прычын школьнай непаспяховасці шмат, у тым ліку:

• Навучанне - такое парушэнне чытання
• Стрэсары, такія як здзекі
• Праблемы з псіхічным здароўем, такія як трывога і дэпрэсія

Калі вы падазраяце што-небудзь з гэтага ў свайго дзіцяці, пагаворыце з настаўнікам або медыцынскім работнікам.

РАЗВІЦЦЁ МОВЫ

Дзеці малодшага школьнага ўзросту павінны мець магчымасць выкарыстоўваць простыя, але поўныя сказы, якія ў сярэднім утрымліваюць ад 5 да 7 слоў. Калі дзіця перажывае пачатковыя школьныя гады, граматыка і вымаўленне становяцца нармальнымі. Дзеці па меры росту выкарыстоўваюць больш складаныя сказы.

Моўныя затрымкі могуць быць звязаныя з праблемамі слыху ці інтэлекту. Акрамя таго, у дзяцей, якія не ў стане добра праявіць сябе, можа быць больш агрэсіўных паводзін альбо істэрык.

6-гадовае дзіця звычайна можа выконваць серыю з 3 каманд запар. Да 10 гадоў большасць дзяцей можа выконваць 5 каманд запар. Дзеці, якія маюць праблемы ў гэтай галіне, могуць паспрабаваць прыкрыць іх зваротнай перастаноўкай альбо блазнаваннем. Яны рэдка будуць звяртацца за дапамогай, бо баяцца, каб іх не дражнілі.

ПАВЕДАННЕ

Частыя фізічныя скаргі (напрыклад, ангіна, болі ў жываце альбо боль у руках ці нагах) могуць быць проста звязаны з павышанай інфармаванасцю дзіцяці пра цела. Хоць для такіх скаргаў часта няма рэчавых доказаў, скаргі варта расследаваць, каб выключыць магчымыя стану здароўя. Гэта таксама забяспечыць дзіцяці, што бацька занепакоены іх самаадчуваннем.

Прыняцце аднагодкаў становіцца больш важным у школьным узросце. Дзеці могуць удзельнічаць у пэўных паводзінах, каб быць часткай "групы". Размова пра такое паводзіны з дзіцем дазволіць дзіцяці адчуваць сябе прынятым у групе, не пераходзячы межаў стандартаў паводзін сям'і.

Дружба ў гэтым узросце, як правіла, заключаецца ў асноўным з прадстаўнікамі аднаго полу. На самай справе, дзеці малодшага школьнага ўзросту часта кажуць пра прадстаўнікоў супрацьлеглага полу як пра "дзіўных" альбо "жудасных". Па меры набліжэння да падлеткавага ўзросту дзеці становяцца менш негатыўнымі ў адносінах да супрацьлеглага полу.

Хлусня, падман і крадзяжы - усё гэта прыклады паводзін, якія дзеці "школьнага ўзросту" могуць "прымяраць", калі яны вучацца дамаўляцца пра чаканні і правілы, накладзеныя на іх сям'ёй, сябрамі, школай і грамадствам. Бацькі павінны мець справу з гэтым паводзінамі ў прыватным парадку са сваім дзіцем (каб сябры дзіцяці не дражнілі іх). Бацькі павінны праяўляць прабачэнне і караць такім чынам, што звязана з паводзінамі.

Дзіцяці важна навучыцца змагацца з няўдачамі і расчараваннямі, не губляючы самаацэнкі.

БЯСПЕКА

Бяспека важная для дзяцей школьнага ўзросту.

• Дзеці школьнага ўзросту вельмі актыўныя. Ім патрэбна фізічная актыўнасць і адабрэнне аднагодкаў, і яны хочуць паспрабаваць больш смелыя і авантурныя паводзіны.
• Дзяцей трэба вучыць займацца спортам у адпаведных, бяспечных месцах, пад наглядам, з належным абсталяваннем і правіламі. Ровары, скейтборды, канькі і іншыя віды спартыўнага інвентара для адпачынку павінны адпавядаць дзіцяці. Іх трэба выкарыстоўваць толькі пры выкананні правілаў дарожнага руху і пешаходаў, а таксама пры выкарыстанні сродкаў бяспекі, такіх як каленныя, локцевыя і запясцевыя накладкі, шлемы і шлемы. Нельга выкарыстоўваць спартыўны інвентар ноччу альбо ў экстрэмальных умовах надвор'я.
• Урокі плавання і бяспекі вады могуць дапамагчы прадухіліць утапленне.
• Указанні бяспекі адносна запалак, запальнічак, барбекю, печаў і адкрытых вогнішчаў могуць прадухіліць сур'ёзныя апёкі.
• Надзяванне рамянёў бяспекі - гэта найбольш важны спосаб прадухіліць сур'ёзныя траўмы ці смерць у выніку ДТЗ.

ПАКАЗЫ РАДАВАННЯ

• Калі фізічнае развіццё вашага дзіцяці па-за межамі нормы, пагаворыце са сваім пастаўшчыком.
• Калі моўныя навыкі адстаюць, запытайце ацэнку мовы і мовы.
• Падтрымлівайце цесную сувязь з настаўнікамі, іншымі супрацоўнікамі школы і бацькамі сяброў вашага дзіцяці, каб вы ведалі пра магчымыя праблемы.
• Заахвочвайце дзяцей адкрыта выказвацца і казаць пра праблемы, не баючыся пакарання.
• Заахвочваючы дзяцей да ўдзелу ў розных сацыяльных і фізічных перажываннях, будзьце асцярожныя, каб не заплянаваць вольны час. Важная бясплатная гульня альбо просты, спакойны час, таму дзіця не заўсёды адчувае сябе падштурхнутым да выканання.
• Дзеці сёння праз сродкі масавай інфармацыі і сваіх аднагодкаў падвяргаюцца шматлікім праблемам, якія тычацца гвалту, сэксуальнасці і наркаманіі. Адкрыта абмяркуйце з дзецьмі гэтыя пытанні, каб падзяліцца праблемамі або выправіць няправільнае ўяўленне. Магчыма, вам спатрэбіцца ўсталяваць абмежаванні, каб дзеці маглі падвяргацца пэўным праблемам толькі тады, калі яны будуць гатовыя.
• Заахвочвайце дзяцей да ўдзелу ў такіх канструктыўных мерапрыемствах, як спорт, гурткі, мастацтва, музыка і разведчыкі. Неактыўнасць у гэтым узросце павялічвае рызыку паўнавартаснага атлусцення. Аднак важна не занадта часта планаваць дзіця. Паспрабуйце знайсці баланс паміж сямейным часам, школьнай працай, свабоднай гульнёй і структураванай дзейнасцю.
• Дзеці школьнага ўзросту павінны ўдзельнічаць у сямейных справах, такіх як сервіроўка стала і ўборка.
• Абмяжуйце час экрана (тэлебачанне і іншыя СМІ) да 2 гадзін у дзень.

Ну, дзіця - ад 6 да 12 гадоў

• Развіццё дзіцяці школьнага ўзросту

Вэб-сайт Амерыканскай акадэміі педыятрыі. Рэкамендацыі па прафілактычнай ахове здароўя дзяцей. www.aap.org/en-us/Documents/periodicity_schedule.pdf. Абноўлена ў лютым 2017. Праверана 14 лістапада 2018 г.

Фейгельман С. Сярэдняе дзяцінства. У: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, eds. Падручнік па педыятрыі Нэльсана. 20-е выд. Філадэльфія, Пенсільванія: Elsevier; 2016: глава 13.

Marcdante KJ, Kliegman RM. Нармальнае развіццё. У: Marcdante KJ, Kliegman RM, рэд. Асновы педыятрыі Нэльсана. 8-е выд. Філадэльфія, Пенсільванія: Elsevier; 2019: глава 7.