Узрост і этапы: як кантраляваць развіццё дзіцяці
Задаволены
- Але перад тым, як пакласці занадта шмат запасаў у адзін кантрольны спіс ...
- Вехі з першага погляду
- Нараджэнне да 18 месяцаў
- Табліца развіцця: Нараджэнне да 18 месяцаў
- Ад 18 месяцаў да 2 гадоў
- Табліца распрацоўкі: ад 18 месяцаў да 2 гадоў
- Ад 3 да 5 гадоў
- Табліца распрацоўкі: ад 3 да 5 гадоў
- Развіццё школьнага ўзросту
- Табліца развіцця: школьны ўзрост
- Што рабіць, калі вас хвалюе
- Што адбываецца пры скрынінгу развіцця?
- Вынас
Ці правільна гэта развіццё дзіцяці?
Такія пытанні бацькі, педыятры, выхавальнікі і выхавальнікі задаюць зноў і зноў, як растуць і змяняюцца дзеці.
Каб дапамагчы адказаць на гэтае важнае пытанне, спецыялісты па развіцці дзіцяці стварылі мноства розных графікаў і кантрольных спісаў, якія дапамогуць вам адсочваць развіццё дзіцяці ў некалькіх ключавых галінах:
- фізічнае развіццё
- кагнітыўнае развіццё (мысленне)
- Развіццё мовы
- сацыяльна-эмацыянальнае развіццё
Але перад тым, як пакласці занадта шмат запасаў у адзін кантрольны спіс ...
Ведайце, што вы будзеце мець некаторыя варыянты паміж спісамі. Даследчыкі Бостанскай дзіцячай бальніцы разгледзелі чатыры найбольш вядомыя кантрольныя спісы развіцця дзіцяці і выявілі, што яны згадваюць у агульнай складанасці 728 розных навыкаў і здольнасцей.
Што яшчэ важней, толькі чатыры гэтыя вехі развіцця з’яўляюцца ва ўсіх чатырох кантрольных спісах, што выклікае пытанне: ці варта вам залежаць ад аднаго кантрольнага спісу?
Добры падыход, як мяркуюць гэтыя даследчыкі, павінен пачаць з размовы з педыятрам дзіцяці або першаснай медыцынскай дапамогі. Меры, якія прымяняюць лекары, могуць адрознівацца ад тых, якія бацькі могуць знайсці ў раздрукоўках ці анлайн-кантрольных лістах.
Лекар вашага дзіцяці можа правесці праверку на наяўнасць затрымкі ў развіцці дзіцяці пры дапамозе правераных інструментаў абследавання падчас наведвання свідравіны альбо ў прамежак часу.
Гэта таксама можа дапамагчы разглядаць развіццё як індывідуальны прагрэс, а не як спіс скрынак, які вы павінны адзначыць праз пэўныя прапісаныя прамежкі часу. Калі прагрэс спыняецца ці, здаецца, спыняецца, прыйшоў час пагаварыць з урачом вашага дзіцяці.
Калі ёсць затрымка, своечасовае выяўленне яе часам можа мець вялікае значэнне для дзіцяці.
Якія вехі развіцця?Вехі - гэта рэчы, якія дзіця можа зрабіць да пэўнага ўзросту. Большасць дзяцей развівае навыкі і здольнасці прыблізна ў тым жа парадку, але часовыя рамкі не з'яўляюцца дакладнымі. Яны адрозніваюцца ад дзіцяці да дзіцяці, як і колер валасоў і вачэй.
Вехі з першага погляду
Кожнае дзіця расце і развіваецца ў індывідуальным тэмпе. Вось кароткі агляд некаторых агульных этапаў для кожнага ўзроставага перыяду.
інструменты для разгляду развіцця дзіцяціЦэнтры кантролю і прафілактыкі захворванняў (CDC) стварылі бясплатнае прыкладанне, якое дапаможа вам ісці ў нагу з многімі спосабамі, які расце і змяняецца. Вы можаце загрузіць яго тут для прылад Android або тут для прылад Apple.
Нараджэнне да 18 месяцаў
У гэты перыяд глыбокага росту і развіцця немаўляты растуць і хутка мяняюцца.
Лекары рэкамендуюць шмат размаўляць з дзіцем падчас гэтай фазы, таму што пачуццё голасу дапаможа маляню развіць навыкі зносін. Іншыя прапановы ўключаюць:
- Кароткія перыяды жывоціка дапамогуць умацаваць мышцы шыі і спіны дзіцяці, але пераканайцеся, што дзіця прачынаецца, і вы будзеце побач з гэтым гульнявым часам.
- Адказвайце адразу, калі ваш дзіця плача. Збіраючы і супакойваючы дзіця, які плача, будуе трывалыя сувязі паміж вамі.
Табліца развіцця: Нараджэнне да 18 месяцаў
| 1-3 месяцы | 4-6 месяцаў | 5-9 месяцаў | 9-12 месяцаў | 12-18 месяцаў | |
| Пазнавальны | Праяўляе цікавасць да прадметаў і твараў чалавека Могуць сумаваць пры неаднаразовых занятках | Распазнае знаёмыя твары Заўважае музыку Адгукаецца на прыкметы кахання і прыхільнасці | Падводзіць рукі ў рот Перадае рэчы з адной рукі ў другую | Рэчы гадзіннікаў падаюць Шукае схаваныя рэчы | Навучыўся выкарыстоўваць некаторыя асноўныя рэчы, такія як лыжкі Можа паказваць на названыя часткі цела |
| Сацыяльная і эмацыйная | Спрабуе паглядзець на вас ці іншых людзей Пачынае ўсміхацца людзям | Адгукаецца на міміку Атрымлівае асалоду ад гульні з людзьмі Па-рознаму рэагуе на розныя мелодыі | Атрымлівае асалоду ад люстэркаў Ведае, калі прысутнічае незнаёмец | Могуць быць нязграбнымі альбо аддаваць перавагу знаёмым людзям | Можа ўдзельнічаць у простых гульнях прыкідвацца Могуць істэрыкі Могуць плакаць вакол незнаёмых людзей |
| Мова | Пачынае ахалоджваць і выдаваць галосныя гукі Калі вы размаўляеце, становіцца спакойным Крычыць па-рознаму для розных патрэбаў | Пачынае лапатаць ці імітаваць гукі Смяецца | Адказвае на пачуццё іх імя Можа дадаваць зычныя гукі да галосных Можа мець зносіны з дапамогай жэстаў | Акуляры Ведае, што азначае "не" Пераймае гукі і жэсты | Ведае, як сказаць некалькі слоў Кажа "не" Хвалі да пабачэння |
| Рух / Фіз | Звяртаецца да гукаў Сачыць за прадметамі з вачыма Захоплівае прадметы Паступова галава падымаецца на больш працяглыя перыяды | Бачыць рэчы і цягнецца да іх Адціскае рукі, калі жывот Магчыма, можна перавярнуцца | Пачынае сядзець без падтрымкі Можа адскокваць, калі ўтрымліваецца ў становішчы стоячы Коціцца ў абодва бакі | Падцягваецца ў становішча стоячы Поўзае | Прагулкі трымаюцца на паверхні Стаіць адна Можа падняцца на крок ці два Можа выпіць з кубкі |
Ад 18 месяцаў да 2 гадоў
На працягу малых гадоў дзеці па-ранейшаму маюць патрэбу ў вялікай колькасці сну, правільнага харчавання і блізкіх, любоўных адносінах з бацькамі і выхавальнікамі.
Урачы з дзіцячай бальніцы Сіэтла прапануюць наступныя парады для стварэння бяспечнай і карыснай прасторы для максімальнага ранняга росту і развіцця дзіцяці:
- Стварыце прадказальныя працэдуры і рытуалы, каб захаваць дзіцяці бяспечнасць і абгрунтаванасць.
- Ваш дом і двор для дзяцей, каб дзеці маглі бяспечна даследаваць.
- Выкарыстоўвайце мяккую дысцыпліну, каб накіроўваць і вучыць дзяцей. Пазбягайце ўдараў, якія могуць нанесці працяглы фізічны і эмацыйны шкоду.
- Спявайце, размаўляйце і чытайце карапуза, каб павялічыць іх слоўнікавы запас.
- Паназірайце за дзіцем за падказкамі пра цеплыню і надзейнасць усіх выхавальнікаў.
- Сачыце за сабой фізічна і эмацыйна, бо ваш дзіця мае патрэбу ў вас, каб быць здаровым.
Табліца распрацоўкі: ад 18 месяцаў да 2 гадоў
| 18 месяцаў | 24 месяцы | |
| Пазнавальны | Можа вызначыць знаёмыя рэчы ў кніжках з малюнкамі Ведае, што робяць агульныя прадметы Пісаніны Выконвае аднаступенныя запыты, напрыклад, "калі ласка, устаньце" | Будуе вежы з блокаў Можа прытрымлівацца простым інструкцыям з двух частак Гуртам падабаюцца формы і колеры разам Гуляе ў выглядзе гульняў |
| Сацыяльная і эмацыйная | Можа дапамагчы ў выкананні такіх задач, як разборка цацак Ганарыцца тым, што яны дасягнулі Распазнае сябе ў люстэрку; можа зрабіць твары Можа даследаваць наваколлі, калі бацька застаецца побач | Атрымлівае асалоду ад дат гульні Гуляе побач з іншымі дзецьмі; можа пачаць гуляць з імі Магчыма, паспрачацца з напрамкамі накшталт "сесці" ці "вярнуцца сюды" |
| Мова | Ведае некалькі слоў Выконвае простыя ўказанні Любіць слухаць кароткія апавяданні ці песні | Можа задаць простыя пытанні Можна назваць шмат рэчаў Выкарыстоўвае простыя двухслоўныя фразы, як "больш малака" Кажа імёны знаёмых людзей |
| Рух / Фізічны | Можа дапамагчы ў апрананні Пачынае працаваць Выпівае добра з кубкі Сілкуецца лыжкай Можна хадзіць, цягнуўшы цацку Танцы Сядае ў крэсла | Запускаецца Скачкі ўверх-уніз Стоіць на кончыках ног Можна намаляваць лініі і круглыя формы Выкідвае шарыкі Можа падняцца па лесвіцы, выкарыстоўваючы рэйкі, каб трымацца |
Ад 3 да 5 гадоў
У гэтыя дашкольныя гады дзеці становяцца ўсё больш незалежнымі і здольнымі. Іх прыродная цікаўнасць, хутчэй за ўсё, будзе стымулявана, таму што іх свет пашыраецца: новыя сябры, новыя ўражанні, новае асяроддзе, напрыклад, дзіцячы сад або дзіцячы сад.
За гэты час росту, CDC рэкамендуе вам:
- Працягвайце чытаць штодня дзіцяці.
- Пакажыце ім, як рабіць простыя справы ў хатніх умовах.
- Будзьце дакладныя і адпавядайце сваім чаканням, тлумачачы, якія паводзіны вы хочаце ад свайго дзіцяці.
- Размаўляйце з дзіцем на мове, які адпавядае ўзросту.
- Дапамажыце дзіцяці вырашыць праблемы, калі эмоцыі нарастаюць.
- Кантралюйце дзіцяці ў гульнявых памяшканнях на адкрытым паветры, асабліва каля вады і гульнявога абсталявання.
- Дазвольце дзіцяці выбраць, як мець зносіны з членамі сям'і і незнаёмымі людзьмі.
Табліца распрацоўкі: ад 3 да 5 гадоў
| 3 гады | 4 гады | 5 гадоў | |
| Пазнавальны | Можаце сабраць 3-4 часткі пазла Можна выкарыстоўваць цацкі, якія маюць рухомыя дэталі, такія як кнопкі і рычагі Можна павярнуць ручкі дзвярэй Можна перагортваць старонкі кніг | Можа быць, падлічыць Можна намаляваць фігуркі палкамі Магчыма, зможам прадказаць, што адбудзецца ў гісторыі Можа гуляць у простыя настольныя гульні Можна назваць некалькі кветак, лічбаў і вялікіх літар | Малюе больш складаныя "людзі" Налічвае да 10 рэчаў Можна капіраваць літары, лічбы і простыя формы Разумее парадак простых працэсаў Можна сказаць імя і адрас Назвы шмат кветак |
| Сацыяльная і эмацыйная | Праяўляе суперажыванне да пакрыўджаных ці плача дзяцей Дары ласку Разумее "маё" і "тваё" Можа засмуціцца пры змене працэдур Можаце апрануцца Ведае, як па чарзе | Можа гуляць у гульні, якія выконваюць ролі "бацькоў" і "дзіцяці" Гуляе з іншымі дзецьмі не толькі побач Расказвае пра свае сімпатыі і антыпатыі Прыкідваецца; могуць узнікнуць праблемы з веданнем таго, што насамрэч і што рабіць | Ведае падлогу Любіць гуляць з сябрамі Спявае, танчыць і можа гуляць у акцёрскія гульні Пераключаецца паміж падатлівасцю і непакорлівасцю Можа сказаць розніцу паміж прыдуманым і рэальным |
| Мова | Размовы, выкарыстоўваючы 2-3 прапановы адначасова Ёсць словы, каб назваць шмат рэчаў, якія выкарыстоўваюцца штодня Можна зразумець сям’ю Разумее тэрміны, як "у", "у" і "пад" | Можа гаварыць пра тое, што адбываецца ў дзіцячым садзе ці ў школе Выступае ў сказах Можа распазнаць ці сказаць рыфмы Можна сказаць імя і прозвішча | Можа распавесці гісторыі, якія застаюцца на шляху Дэкламуе дзіцячыя вершы альбо спявае песні Можаце назваць літары і лічбы Можа адказаць на простыя пытанні пра гісторыі |
| Рух / Фіз | Можна хадзіць уверх і ўніз па прыступках адной нагой па кожнай лесвіцы Запускаецца і скача з лёгкасцю Лавіць мяч Слайд можна ссунуць уніз | Можна забіваць калок у лунку Ідзе назад Узыходзіць па лесвіцы ўпэўнена Можа скакаць Налівае вадкасць пры дапамозе | Можа быць у стане сальта Выкарыстоўвае нажніцы Пераскоквае або скача на адной назе каля 10 секунд Можа размахвацца на арэлі Ідзе ў туалет у туалет |
Развіццё школьнага ўзросту
У школьныя гады дзеці хутка набываюць незалежнасць і кампетэнтнасць. Сябры становяцца больш важнымі і ўплывовымі. На самаўпэўненасць дзіцяці будуць уплываць акадэмічныя і сацыяльныя праблемы, якія прадстаўляюцца ў школьнай абстаноўцы.
Па меры сталення дзяцей задача бацькоў заключаецца ў пошуку балансу паміж захаваннем іх бяспекі, выкананнем правілаў, падтрыманнем сямейных сувязей, дазволеным ім прымаць некаторыя рашэнні і заахвочваючы іх прымаць усё большую адказнасць.
Нягледзячы на іх хуткі рост і развіццё, яны ўсё яшчэ маюць патрэбу ў бацьках і выхавальніках, каб усталяваць абмежаванні і заахвочваць здаровыя звычкі.
Вось некаторыя рэчы, якія вы можаце зрабіць, каб забяспечыць здароўе дзіцяці:
- Пераканайцеся, што яны высыпаюцца.
- Дайце магчымасці для рэгулярных заняткаў спортам і індывідуальных ці камандных відаў спорту.
- Стварыце ціхія, пазітыўныя прасторы для чытання і вучобы дома.
- Абмежаваць час экрана і ўважліва сачыць за анлайн-мерапрыемствамі.
- Пабудаваць і падтрымліваць станоўчыя сямейныя традыцыі.
- Пагаворыце з дзецьмі пра згоду і ўстанаўленне межаў з іх органамі.
Табліца развіцця: школьны ўзрост
| 6-8 гадоў | 9-11 гадоў | 12-14 гадоў | 15-17 гадоў | |
| Пазнавальны | Выканайце інструкцыі з 3 і больш этапаў Можна адлічваць адсталыя Ведае налева і направа Распавядае час | Можна выкарыстоўваць звычайныя прылады, уключаючы тэлефоны, планшэты і гульнявыя станцыі Піша апавяданні і лісты Падтрымлівае больш працяглы перыяд увагі | Распрацоўвае погляды і меркаванні, якія могуць адрознівацца ад ідэй бацькоў Расце ўсведамленне таго, што бацькі не заўсёды слушныя Можа зразумець вобразную мову Уменне лагічна думаць паляпшаецца, але префронтальная кара яшчэ не саспела | Інтэрналізаваць звычкі ў працы і вучобе Магу патлумачыць свае пазіцыі і выбар Працягвае адрознівацца ад бацькоў |
| Сацыяльная і эмацыйная | Супрацоўнічае і гуляе з іншымі Можа гуляць з дзецьмі розных полаў Мімікуе паводзіны дарослых Адчувае рэўнасць Можа быць сціпла да органаў | Можа, ёсць лепшы сябар Можа бачыць з пункту гледжання іншага чалавека Вопыт большага ціску з боку аднагодкаў | Можа стаць больш незалежным ад бацькоў Адлюстроўваецца капрызнасць Падвышаная патрэба ў прыватнасці | Павышаецца цікавасць да знаёмстваў і сэксуальнасці Больш часу праводзіць з сябрамі, чым з сям'ёй Рост здольнасці суперажываць іншым |
| Мова | Можна чытаць кнігі на ўзроўні класа Разумее гаворка і добра гаворыць | Слухае па канкрэтных прычынах (напрыклад, задавальненне альбо навучанне) Фармуе меркаванні на аснове пачутага Могуць рабіць кароткія нататкі Вынікае пісьмовым інструкцыям Малюе лагічныя высновы на аснове чытання Можна напісаць пра заяўленую галоўную думку Можа планаваць і выступіць з прамовай | Можа выкарыстоўвацца гаворка, якая не з'яўляецца літаральнай Можа выкарыстоўваць тон голасу для зносін аб намерах; гэта значыць сарказм | Можна гаварыць, чытаць, слухаць і пісаць бегла і лёгка Можа весці складаныя размовы Можа размаўляць па-рознаму ў розных групах Можна пісаць пераканаўча Можа зразумець прыказкі, вобразную мову і аналогіі |
| Рух / Фіз | Можна скакаць на скакалцы альбо ездзіць на ровары Можна маляваць альбо фарбаваць Можна чысціць зубы, расчэсваць валасы і выконваць асноўныя задачы па догляду Вы можаце практыкаваць фізічныя навыкі, каб паправіць іх | Могуць назірацца такія прыкметы ранняга палавога паспявання, як развіццё грудзей і рост валасоў на твары Павышаны ўзровень кваліфікацыі ў спорце і фізічных нагрузках | У многіх жанчын пачаліся перыяды Другасныя палавыя характарыстыкі, такія як валасы падпах і змены голасу, працягваюцца Рост або вага могуць хутка мяняцца, а потым запавольвацца | Працягвае паспяваць фізічна, асабліва хлопчыкі |
Што рабіць, калі вас хвалюе
Калі вам цікава, ці можа нейкі аспект развіцця дзіцяці зацягнуцца, у вас ёсць некалькі варыянтаў.
Па-першае, пагаварыце з педыятрам дзіцяці і папытаеце абследавання развіцця. Скрынінгавыя сродкі, якія выкарыстоўваюцца медыкамі, больш дбайныя, чым онлайн-спісы, і яны могуць даць вам больш надзейную інфармацыю аб здольнасцях і прагрэсе вашага дзіцяці.
Вы таксама можаце папрасіць свайго педыятра для накіравання ў спецыяліста па развіцці, напрыклад, дзіцячага неўролага, працатэрапеўта, маўленчага / псіхалага або псіхолага, які спецыялізуецца на ацэнцы дзяцей.
Калі вашаму дзіцяці ва ўзросце да 3 гадоў, вы можаце звярнуцца да праграмы ранняга ўмяшання ў вашым штаце.
Калі вашаму дзіцяці 3 і больш гадоў, вы можаце пагаварыць з дырэктарам спецыяльнай адукацыі ў дзяржаўнай школе каля вашага дома (нават калі ваш дзіця не залічаны ў гэтую школу), каб папрасіць ацэнку развіцця. Пераканайцеся, што вы запісалі дату і імя рэжысёра, каб вы маглі працягнуць працу пры неабходнасці.
Вельмі важна дзейнічаць неадкладна, калі вы падазраяце затрымку развіцця або парушэнне, таму што многія праблемы развіцця могуць быць вырашаны больш эфектыўна пры раннім умяшанні.
Што адбываецца пры скрынінгу развіцця?
Падчас абследавання пастаўшчык аховы здароўя можа задаць вам пытанні, узаемадзейнічаць з дзіцем альбо праводзіць тэсты, каб даведацца больш пра тое, што ваш дзіця можа, а што яшчэ не можа зрабіць.
Калі ваш дзіця мае медыцынскі стан, нарадзіўся рана ці падвяргаўся ўздзеянню экалагічнага таксіну, як свінец, лекар можа праводзіць абследаванне развіцця часцей.
Размова з бацькамі пра вехіКалі вы выхавальнік ці выхавальнік, якому неабходна абмеркаваць магчымае затрымку з бацькамі, CDC рэкамендуе падысці да гэтай тэмы ясна, спагадліва. Вам могуць быць карысныя такія парады:
- Кажыце пра вехі часта, а не толькі, калі вас турбуе затрымка.
- Выкарыстоўвайце добрыя навыкі праслухоўвання. Дазвольце бацькам размаўляць, не перабіваючы іх, і паўтарайце свае праблемы, каб яны даведаліся, што вы звяртаеце пільную ўвагу.
- Падумайце мець калегу на сустрэчы, каб рабіць нататкі.
Ведайце, што бацькі могуць рэагаваць эмацыйна. Сямейныя і культурныя пытанні могуць фарміраваць рэакцыю бацькоў. - Падзяліцеся любымі нататкамі альбо запісамі, якія вы захоўвалі, каб дакументаваць поспехі дзіцяці.
- Заахвочвайце кантакт са сваім сямейным педыятрам.
- Працягвайце працу, пераканаўшыся, што вы падзяляецеся добрымі навінамі, а таксама клопатамі.
Вынас
Дзеці, дзеці і дзеці школьнага ўзросту развіваюць новыя навыкі і здольнасці ў сталым узросце па меры сталення. Кожны дзіця развіваецца ў індывідуальным тэмпе.
Выкарыстанне кантрольных спісаў этапу развіцця можа быць карысным для бацькоў і выхавальнікаў, якія хочуць быць упэўненымі, што дзіця расце здаровымі спосабамі. Але важна таксама выконваць усе спатканні з дзіцём, бо ў кожным з іх праглядаецца развіццё.
Калі вы занепакоеныя магчымасцю прапушчанай вехі, лекар дзіцяці можа абмеркаваць гэта з вамі і, магчыма, правесці абследаванне развіцця, каб атрымаць больш ясную карціну. Вы таксама можаце звязацца з спецыялістамі ў галіне развіцця, праграмамі ранняга ўмяшання і спецыяльнымі навучальнымі праграмамі ў мясцовых школах, каб дзіця ацаніла.
Моцныя адносіны бацькоў і дзяцей, правільнае харчаванне, паўнавартасны сон і бяспечнае і выхаванне ў хатніх умовах і ў школе дапамогуць забяспечыць дзецям лепшыя шанцы на развіццё так, як трэба.
Цікавы
Чаму я не магу перастаць плакаць?
