Што такое пазітыўнае пакаранне?

Задаволены

• Вызначэнне
• Прыклады
• Калі станоўчае пакаранне мае занадта шмат негатыўных наступстваў
• Пазітыўнае супраць адмоўнага пакарання альбо ўзмацнення
• Станоўчае пакаранне супраць станоўчага падмацавання
• B.F. Скіннер і оперантная кандыцыянаванне
• Забірай

Вызначэнне

Пазітыўнае пакаранне - гэта форма мадыфікацыі паводзін. У гэтым выпадку слова "пазітыў" не азначае чагосьці прыемнага.

Станоўчае пакаранне - гэта даданне да сумесі чагосьці, што прывядзе да непрыемных наступстваў. Мэта складаецца ў тым, каб паменшыць верагоднасць таго, што непажаданае паводзіны паўторыцца ў будучыні.

Такі падыход можа быць эфектыўным пры пэўных абставінах, але гэта толькі адна частка ўраўнення. Неабходна таксама накіраваць дзіця на альтэрнатыўнае паводзіны, якое больш адпавядае сітуацыі.

Давайце паглядзім на станоўчае пакаранне і на тое, як яно параўноўваецца з адмоўным пакараннем і станоўчым і адмоўным узмацненнем.

Прыклады

Усе дзеянні маюць наступствы. Пазітыўнае пакаранне можа быць проста натуральным следствам пэўнага дзеяння.

Напрыклад, калі ваша дзіця есць узбітыя сліўкі, якія сапсаваліся, таму што схавалі іх пад ложкам, у яго будзе балець боль. Калі яны дакрануцца да гарачай пліты, яны спаляць руку.

Гэтыя перажыванні ў лепшым выпадку непрыемныя. З іншага боку, яны служаць каштоўнымі вучэбнымі момантамі. Як і вы, дзіця можа быць схільны змяняць свае паводзіны, каб пазбегнуць наступстваў.

Выбіраючы пакаранне, падумайце аб пакаранні паводзін, а не дзіцяці. Пакаранне павінна быць адаптавана да дзіцяці.

"Станоўчае пакаранне грунтуецца на тым, што выклікае непрыязнасць", - кажа Элізабэт Расіякі, BCBA, дырэктар клінікі Westside Children's Therapy у Франкфурце, штат Ілінойс. "Тое, што непрыемна для аднаго, можа быць не для ўсіх".

Маючы гэта на ўвазе, вось некалькі прыкладаў распаўсюджаных пазітыўных пакаранняў:

• Лаяць. Многія дзеці хацелі б пазбягаць папрокаў ці лекцый.
• Рука ляпае альбо хапае. Гэта можа інстынктыўна здарыцца ў дадзены момант. Вы можаце злёгку ляпнуць руку дзіцяці, якая цягнецца да рондаля з кіпячай вадой на пліце альбо да таго, хто цягне за валасы брата і сестру. Вы можаце з сілай схапіць альбо выцягнуць дзіця, якое вось-вось наедзе на дарогу.
• Сачыненне. Гэты метад часта выкарыстоўваецца ў школе. Дзіця абавязана зноў і зноў пісаць адзін і той жа сказ альбо пісаць эсэ пра свае паводзіны.
• Хатнія справы. Многія бацькі дадаюць абавязкі ў якасці пакарання. Дзіця, які каракуе на сцяне альбо размазвае арахісавае масла па стале, можа быць вымушаны прыбраць яго альбо выканаць іншыя хатнія справы.
• Правілы. Мала хто прагне большых правілаў. Для дзіцяці, які часта дрэнна сябе паводзіць, даданне дадатковых правілаў унутранага распарадку можа стаць стымулам для змены паводзін.

Большасць дзяцей інстынктыўна разумее паняцце станоўчага пакарання. Станьце сведкамі малога, які скончыў істэрыку толькі пры выкананні патрабаванняў. Тое самае можна назіраць, што адбываецца сярод братоў і сясцёр.

Станоўчае пакаранне можа быць эфектыўным, калі яно адразу ідзе за непажаданымі паводзінамі. Ён працуе лепш за ўсё, калі ўжываць яго паслядоўна.

Гэта таксама эфектыўна разам з іншымі метадамі, напрыклад, станоўчым падмацаваннем, таму дзіця вучыцца розным паводзінам.

Калі станоўчае пакаранне мае занадта шмат негатыўных наступстваў

Адзін з самых спрэчных прыкладаў станоўчага пакарання - гэта лупцоўка.

У, даследчыкі сцвярджалі, што лупцоўка можа павялічыць рызыку ўзмацнення агрэсіўных паводзін. Гэта можа адправіць паведамленне, што агрэсія можа вырашыць праблемы.

Гэта можа здушыць некаторыя дрэнныя паводзіны, не даючы альтэрнатывы. Вынікі могуць быць часовымі, і непажаданыя паводзіны вяртаюцца па заканчэнні пакарання.

Агляд 2016 года 50-гадовага даследавання паказвае, што чым больш вы лупцуеце дзіцяці, тым больш верагоднасць таго, што ён будзе вам кінуць выклік. Гэта можа ўзмацніць асацыяльныя паводзіны і агрэсію. Гэта таксама можа спрыяць кагнітыўным і псіхічным праблемам.

«Увогуле, станоўчае пакаранне - найменш пераважны метад навучання з-за нізкага абагульнення. Але ў сітуацыі бяспекі гэта будзе найбольш паспяхова падтрымліваць бяспеку », - кажа Расіянскі.

Яна вучыць паводзінам пазбягання, але не паводзінам замены, тлумачыць яна.

«Калі вам давядзецца пакараць некалькі разоў, гэта не працуе. Вы можаце разгледзець іншы метад. І вы павінны пераканацца, што пакаранне заключаецца не толькі ў вырашэнні ўласных расчараванняў », - раіць Расіянскі.

Калі справа даходзіць да лупцоўкі, удараў лінейкай альбо іншых відаў фізічнага пакарання, яны не рэкамендуюцца.

Расіяк перасцерагае, што дзеці даволі добра выяўляюць шчыліны. Яны, як правіла, знаходзяць аднолькава недарэчнае паводзіны, калі вы не вучыце альтэрнатыўным спосабам.

Пазітыўнае супраць адмоўнага пакарання альбо ўзмацнення

У мадыфікацыі паводзін "станоўчы" і "адмоўны" не азначае "добры" ці "дрэнны". Гэта можа дапамагчы падумаць пра іх як пра "плюс" або "мінус": станоўчае азначае, што вы дадаеце, а адмоўнае - адніманне.

Пакаранне прывыкла перашкаджаць пэўныя паводзіны. Падмацаванне прызначана для заахвочваць пэўнае паводзіны.

Пазітыўнае пакаранне - гэта калі вы дадаеце следства непажаданым паводзінам. Вы робіце гэта, каб зрабіць яго менш прывабным.

Прыкладам станоўчага пакарання з'яўляецца даданне дадатковых абавязкаў у спіс, калі ваша дзіця грэбуе сваімі абавязкамі. Мэта складаецца ў тым, каб заахвоціць вашага дзіцяці займацца сваімі звычайнымі справамі, каб пазбегнуць пашырэння спісу спраў.

Адмоўнае пакаранне - гэта калі ты нешта забіраеш.Прыкладам негатыўнага пакарання з'яўляецца адабранне любімай цацкі вашага дзіцяці, таму што яно адмаўляецца забраць за сабой.

Мэта негатыўнага пакарання - прымусіць вашага дзіцяці забраць сябе, каб пазбегнуць адабрання цацак. Час чакання - таксама форма негатыўнага пакарання.

Пры адмоўным падмацаванні вы здымаеце раздражняльнік з мэтай павысіць адпаведнае паводзіны.

Напрыклад, вы пастаянна клічаце дзіцяці на кухню, каб прыбрала стол і несла талеркі да ракавіны. З часам яны вучацца выконваць гэта дзеянне, не падказваючы, каб пазбегнуць нязручнасцей пры перазвоне.

Вы можаце лічыць негатыўнае ўзмацненне інструментам навучання, а не спосабам пакарання.

Расійскі лічыць, што ў цэлым узмацненне пераважней пакарання.

Станоўчае пакаранне супраць станоўчага падмацавання

Станоўчае пакаранне дадае непажаданыя наступствы пасля непажаданых паводзін. Калі вы прымусіце падлетка прыбраць гараж, таму што яны ўвялі каменданцкую гадзіну, гэта станоўчае пакаранне.

Станоўчае падмацаванне - гэта даданне ўзнагароды, калі дзіця паводзіць сябе добра. Калі вы даяце дзіцяці дапамогу на выкананне пэўных спраў, гэта станоўчае падмацаванне.

Мэта складаецца ў тым, каб павялічыць верагоднасць таго, што яны будуць працягваць добрыя паводзіны.

B.F. Скіннер і оперантная кандыцыянаванне

Псіхолаг пачатку 20-га стагоддзя Б. Ф. Скінер вядомы тым, што пашырыў тэорыю біхевіёрызму. Яго акцэнт на маніпуляцыях з наступствамі вядомы як оперантная кандыцыянаванне.

У двух словах, аперацыйнае абумоўленне круціцца вакол стратэгій навучання. Станоўчае і адмоўнае пакаранне выкарыстоўваецца для перашкоды неадэкватным паводзінам. Станоўчае і адмоўнае падмацаванне выкарыстоўваюцца для стымулявання добрага паводзінаў.

Гэтыя стратэгіі, якія выкарыстоўваюцца разам, дапамагаюць дзіцяці фарміраваць асацыяцыі паміж паводзінамі і вынікамі паводзін.

Забірай

Пазітыўнае пакаранне - гэта форма пакарання, пры якой вы дадаеце што-небудзь у навакольнае асяроддзе, каб стрымліваць пэўныя паводзіны.

Само па сабе станоўчае пакаранне можа не стаць добрым доўгатэрміновым рашэннем. Гэта можа быць больш эфектыўна ў спалучэнні з станоўчым і адмоўным узмацненнем.

У рэшце рэшт, паспрабуйце навучыць дзіця, як замяніць непажаданае паводзіны больш прымальным.