Ці можа дыяграма паводзін дапамагчы матываваць дзіця?

Задаволены

• Тыпы графікаў паводзін
• Дыяграма стыкераў
• Зорны графік
• Магнітная карта
• Каляровая дыяграма
• Пісьмовыя графікі
• Прыкладанні
• Як стварыць дыяграму паводзін
• 1. Пастаўце сваю мэту
• 2. Абярыце ўзнагароду
• 3. Складзіце сваю схему
• 4. Усталюйце асноўныя правілы
• 5. Выкарыстоўвайце дыяграму
• Працуйце на жыццё без дыяграмы
• Працуюць Ці графікі паводзін?
• Дапамажыце дзіцяці дасягнуць поспеху з дапамогай дыяграмы паводзін
• Сутнасць

Мы ўключаем прадукты, якія мы лічым карыснымі для нашых чытачоў. Калі вы купляеце спасылкі на гэтай старонцы, мы можам зарабіць невялікую камісію. Вось наш працэс.

Калі ваш дзіця змагаецца з пэўнымі спосабамі паводзін і абавязкаў, дапамога можа быць такой жа простай, як і стварэнне графікі налепак.

Бацькі, асабліва дзеці маленькага ўзросту, выкарыстоўвалі графікі паводзін, каб матываваць дзяцей на працягу многіх гадоў, і дзеці, як правіла, станоўча рэагуюць на іх - прынамсі, у кароткатэрміновай перспектыве.

Графік паводзін прадугледжвае ўсталяванне мэты, стварэнне дыяграмы, на якой выразна адлюстравана мэта, а затым пазначэнне зоркамі, налепкамі або атрыманне іншых узнагарод, калі паводзіны паспяхова адлюстроўваецца.

Вось больш падрабязна пра розныя тыпы графікаў, пра тое, як іх выкарыстоўваць, і агульныя падводныя камяні, якіх трэба пазбягаць пры выкарыстанні сістэмы ўзнагарод.

Тыпы графікаў паводзін

Ёсць мноства дыяграм на выбар. Некаторыя могуць быць больш прыдатныя для маленькіх дзяцей. Звычайна гэтыя графікі вельмі простыя і не выклікаюць занадта шмат мэтаў і катэгорый.

Іншыя, як, напрыклад, дыяграмы, могуць дапамагчы матываваць і арганізаваць адказнасць для дзяцей старэйшага ўзросту. Акт складання графікаў іх прагрэсу можа даць ім адчуванне дадатковай адказнасці.

Дыяграма стыкераў

Малышам і дзецям малодшага ўзросту можа не спатрэбіцца вялікі прыз за добрую працу. У якасці ўзнагароды выкарыстоўваюцца графічныя стыкеры.

Усё, што вам трэба для стварэння дыяграмы налепак, гэта паперка і некалькі налепак, якія размаўляюць з вашым дзіцём. Успомніце сваіх любімых герояў мультфільмаў, жывёл ці іншых малюнкаў. Гэта віды налепак, якія вы хочаце захаваць у руках.

Калі дзіця прагрэсуе, вы кладзіце на графіцы налепку. Вы таксама можаце дазволіць ім самім выбраць налепку і ўнесці яе ў графік.

Зорны графік

Зорныя дыяграмы падобныя на графікі налепак. Але замест таго, каб прэмія была зоркай, гэта больш візуальнае прадстаўленне, якое дазваляе падлічыць, колькі разоў было зроблена - напрыклад, прыналежаць ложак або раскласці цацкі.

Зноў жа, вы можаце зрабіць самастойна з дапамогай паперы або набыць дыяграму наклейкі, напрыклад, дыяграму Playco Reco або Roscoe Responsibility Star Chart з шматразовымі зоркамі ці іншымі фігурнымі маркерамі.

Магнітная карта

Вы можаце знайсці дыяграмы з усялякімі варыянтамі і рознакаляровымі магнітамі. Добры выбар можа ўключаць у сябе графік Мелісы і Дуга хары і адказнасці, альбо дзіўная магнітная харэя.

Як і набытыя ў краме зорныя графікі, гэтыя графікі візуальна цікавыя і добра арганізаваныя. Дзеці школьнікаў могуць нават з задавальненнем самі вырабляць такую ​​схему.

Магнітныя карты лепш для дзяцей ва ўзросце ад 4 і старэй. Магніты ўяўляюць небяспеку ўдушша для любога дзіцяці малодшай 4 гадоў.

Каляровая дыяграма

Магчыма, вы наткнуліся на каляровую графіку - напрыклад, дыяграму паводзінаў трэка EZ-Tuck Clip - у класе вашага дзіцяці. Гэты тып дыяграмы арыентаваны вертыкальна.

Перамяшчэнне кліпа ўверх па дыяграме звязана з добрым паводзінамі, а рух уніз звязаны з дрэнным выбарам. Вы можаце напісаць, што кожная колеравая катэгорыя азначае самастойна, каб зрабіць гэты тып дыяграмы больш асабістым.

Пісьмовыя графікі

Дзеці старэйшага ўзросту і падлеткі могуць знайсці пісьмовую схему карыснай для адсочвання іх прагрэсу да дасягнення мэт. Як растуць дзеці, мудрагелістыя візуальныя фільмы не такія важныя, як само адсочванне.

Падумайце пра нешта падобнае на дошцы Magnetic Behavior, якая дазваляе дзецям запісваць усё, што ёсць у іх звычайным жыцці - справы, хатняе заданне і г.д. - і пастаўце галачку побач з элементамі, якія яны выканалі.

Пісьмовыя графікі таксама могуць быць часткай штодзённага альбо сямейнага часопіса.

Прыкладанні

Не хочаце, каб усе паперы былі вісяць? Дзеці і падлеткі старэйшага ўзросту могуць нават выявіць, што графік з дапамогай прыкладання з'яўляецца матывуючым. Прыкладанні дазваляюць як дзецям, так і бацькам адсочваць прагрэс і атрымліваць узнагароды.

Адным з прыкладаў з'яўляецца дадатак Homey, які дазваляе дзецям планаваць свае справы, працаваць над мэтамі і зарабляць надбаўкі. Дадатак нават падключаецца да банкаўскіх рахункаў і дазваляе дзіцяці ўкладваць грошы на розныя ашчадныя рахункі.

Як стварыць дыяграму паводзін

Для маленькіх дзяцей можна параіць скласці схему такіх звычак, як чыстка зубоў, выкарыстанне гаршкоў, прыбранне цацак ці знаходжанне ў ложку пасля сну.

Дзецям старэйшага ўзросту таксама можа быць карысна бачыць складаныя абавязкі і клопаты на графіцы. У любым выпадку, стварэнне вашай сістэмы адносна простае.

1. Пастаўце сваю мэту

Пры пастаноўцы мэты вам трэба будзе быць максімальна канкрэтным. Напрыклад, такую ​​мэту, як "добрая сястра", можа быць цяжка зразумець. Замест гэтага вы хочаце патлумачыць, што менавіта "быць добрым", каб зразумець ваш дзіця.

Вы можаце патлумачыць, патлумачыўшы, што вы хацелі б, каб ваш дзіця карыстаўся добрымі словамі, трымаўся за рукі і ўключыў сястру ў гульню.

Захоўвайце і мову станоўчай. Словы, якія трэба пазбягаць, ўключаюць:

• прыпынак
• не
• кінуць
• не трэба
• не

Замест таго, каб «не скакаць на ложку», можна сказаць «гуляць на падлозе».

2. Абярыце ўзнагароду

Паспрабуйце выбраць узнагароду, якую вы ведаеце, будзе сапраўды матываваць ваша дзіця. Гэта можа быць цацка ці любімае занятак.

Супраціўляйцеся выбару рэчаў, якія не ўваходзяць у ваш бюджэт. Нават налепка ці абдымкі могуць матываваць.

Вы нават можаце падумаць аб выбары невялікага кошыка прызоў з крамы ў доларах для такога паводзінаў, як нядрэннае навучанне, якое можа асвоіць некаторы час - і некалькі ўзнагарод.

Пераканайцеся, што ўзнагарода таксама адпавядае ўзросту. Дзеці старэйшага ўзросту могуць быць матываванымі такімі рэчамі, як час экрана, памер дапамогі альбо спакой у ноч на выхадныя.

3. Складзіце сваю схему

Графік, які вы выкарыстоўваеце, можа быць такім жа простым, як ліст паперы, на якім намаляваны зоркі. Ці гэта можа быць больш мудрагелістым, як купленая ў краме харэаграма з разнастайнымі вясёлымі магнітамі.

Самая важная частка - гэта ярка акрэсленая мэтамі ці чаканнямі. Напрыклад, вы можаце напісаць "Toby's Potty Chart" і дадаць выяву туалета.

Выкарыстоўвайце просты мову і выявы, каб ваш дзіця зразумеў. Калі налепкі - ваш асноўны матывуючы інструмент, падумайце, як уключыць дзіця ў іх выбар.

4. Усталюйце асноўныя правілы

Вызначце канкрэтныя формы паводзін, якія вы хочаце, каб ваш дзіця працаваў, выкарыстоўваючы сваю схему.

Калі вы хочаце, каб яны прыбіралі пакой кожны ранак, растлумачце, што гэта значыць. Вы можаце сказаць: "Я хацеў бы, каб вы прыбралі свой ложак, прывялі ў парадак свой стол і расклалі вопратку".

Выканайце гэта, падзяліўшыся, як гэта звязана з графікам. "Калі вы зробіце ўсе свае справы, я дам вам налепку на графіцы". А потым растлумачце любую дадатковую ўзнагароду: "Як толькі вы атрымаеце 10 налепак, вы атрымаеце цацку".

5. Выкарыстоўвайце дыяграму

Пасля таго, як вы вызначылі свае мэты, усталявалі графік і растлумачылі малому правілы, прыйшоў час пачаць выкарыстоўваць сістэму.

Змясціце дыяграму на месцы, дзе лёгка разгледзець, напрыклад, дзверы халадзільніка ці дзверы ў дзіцячую пакой. Не забудзьцеся пахваліць дзіця і паставіць налепку альбо маркер на дыяграму адразу пасля таго, як яны змадэлявалі добрыя паводзіны для стварэння асацыяцыі.

Больш за ўсё, будзьце паслядоўныя. Дыяграма, верагодна, страціць эфектыўнасць, калі вы не будзеце выкарыстоўваць яе рэгулярна, каб дапамагчы захаваць жаданыя паводзіны.

Працуйце на жыццё без дыяграмы

Калі дзеці старэюць, простыя графікі не працуюць так эфектыўна. Такім чынам, як толькі вы бачыце паляпшэнне і паслядоўнае, паспрабуйце паступова адмяніць графік.

Ваш дзіця ўжо можа зрабіць добры выбар з арыгінальным паводзінамі, на якое вы арыентуецеся ў дыяграме.

Вы можаце выбраць рух і працаваць над іншым паводзінамі. Акрамя таго, калі вы лічыце, што графік больш не працуе, вы цалкам мяняеце гульню. Напрыклад, дзеці старэйшага ўзросту могуць быць больш матываванымі, збіраючы жэтоны, такія як фішкі або мармур, каб атрымаць вялікую ўзнагароду.

Працуюць Ці графікі паводзін?

Графікі для дзяцей усіх узростаў могуць працаваць вельмі добра - прынамсі, у кароткатэрміновай перспектыве.

Некаторыя крытыкі кажуць, што выкарыстанне ўзнагарод можа зрабіць дзяцей менш шанцаў выканаць заданне, калі ім пастаянна не ўручаць прызы.

Гэта ўсё звязана з матывацыяй і адкуль яна бярэцца. Калі вы карыстаецеся схему і сістэму ўзнагароджання, вы карыстаецеся знешне матывацыя вашага дзіцяці. Гэта азначае, што дыск, каб зрабіць што-небудзь ці палепшыць паводзіны, ідзе ад знешняй крыніцы (дыяграмы або ўзнагароды).

Даследчыкі падзяляюць, што знешняя матывацыя можа быць не такой устойлівай, як матывацыя, якая паходзіць з вашага дзіцяці. Гэта называецца ўнутраным - альбо ўнутраны - матывацыя.

Нацыянальны цэнтр псіхічнага здароўя і адукацыі тлумачыць, што дзецям складаней заставацца матываванымі, калі іх матывацыя паходзіць ад знешняй крыніцы. Далей яны тлумачаць, што дзеці могуць вучыцца і захоўваць больш інфармацыі ў канчатковым рахунку, калі яны ўласна матывуюцца супраць існавання.

Такім чынам, як знешняя матывацыя ўплывае на ўласную матывацыю? У аглядзе на гэтую тэму даследчыкі выявілі, што даследаванні неадназначныя.

Некаторыя паказваюць, што знешнія ўзнагароды могуць падарваць унутраны імкненне да паляпшэння. Іншыя паказваюць, што знешняя матывацыя можа палепшыць або, па меншай меры, "узмацніць" унутраную матывацыю.

У рэшце рэшт, незалежна ад таго, дапамагае гэта, індывідуальна для вашага ўласнага дзіцяці.

Іншае даследаванне тлумачыць, што ключ да поспеху - гэта тып узнагароджання, які прапануецца.

У даследаванні, прысвечаным 20-месячным дзецям, даследчыкі прапанавалі вербальную пахвалу, матэрыяльную ўзнагароду альбо не ўзнагароду ў адказ на пэўныя дзеянні. Яны выявілі, што матэрыяльныя ўзнагароды могуць на самай справе знізіць жаданне дзіцяці дапамагчы іншым.

З іншага боку, знешняя матывацыя, якая прадугледжвае вербальныя / сацыяльныя ўзнагароды (пахвала), можа быць эфектыўнай і пераважнай, паколькі дапамагае павысіць унутраную матывацыю. Яшчэ адно даследаванне, прысвечанае 3-гадовым дзецям, паўтарыла гэтыя высновы.

Дапамажыце дзіцяці дасягнуць поспеху з дапамогай дыяграмы паводзін

• Пераканайцеся, што ваша мэта дасягальная і адпавядае ўзросту. Заданні, якія можа авалодаць малыш, могуць зусім адрознівацца ад таго, што можна чакаць ад старэйшага дзіцяці.Калі вы бачыце, што пэўная адказнасць выклікае праблемы з дзіцем, паспрабуйце даведацца, ці не хапае іх намаганняў, ці задача занадта складаная.
• Усталюйце вехі. Калі вы працуеце над чым-небудзь накшталт трэніроўкі на гаршчках, ваш дзіця можа страціць матывацыю, калі не атрымае прыз, пакуль не атрымае 30 зорак. Разбіце яго на невялікія кавалкі, як 10 зорак, каб захаваць дыск жывым.
• Змесціце ўзнагароду дзе-небудзь у поле зроку. Калі гэта новая цацка, падумайце пакласці яе ў халадзільнік альбо на высокую паліцу, каб ваш дзіця мог бачыць, на што яны працуюць.
• Разгледзім прапанову пахваліць. "Выдатная праца, мілая!" замест матэрыяльных узнагарод можа быць лепш, калі вы хвалюецеся, каб ваш дзіця становіцца занадта залежным ад атрымання матэрыяльных рэчаў у адказ на дзеянні.
• Узнагароджвайце адразу. Незалежна ад таго, які прыз, не забудзьцеся ўручыць яго адразу, калі ваш дзіця атрымаў яго за кошт графіка. Гэта створыць сувязь і моцна матываваць змены ў паводзінах.
• Не выдаляйце з дыяграмы зорак і іншых маркераў. Нават калі ваш дзіця робіць няўдалы выбар, налепкі, якія яны зарабілі, ужо з'яўляюцца іх. Замест гэтага, калі ў вас ёсць ікаўка, растлумачце, што добры выбар прыводзіць да большай колькасці налепак і іншых узнагарод.
• Будзьце паслядоўныя і выразна паведамляйце свае чаканні. У цэлым, калі вы хочаце, каб графік паводзін працаваў, вам неабходна паслядоўна выкарыстоўваць яго. Не перастаньце змяняць правілы пасля таго, як вы пачалі карыстацца ім альбо зусім забыліся карыстацца ім, калі адчуваеце, што прагрэсіруеце.

Сутнасць

У той час як даследаванне змяшана, наколькі эфектыўнай можа быць знешняя матывацыя, графікі паводзінаў могуць дапамагчы стымуляваць дзіця да дасягнення мэты.

Вы не абавязкова будзеце ведаць, пакуль не паспрабуеце яго самастойна.

Паспрабуйце наладзіць графік, каб даведацца, ці працуе ён для вашага дзіцяці і вашай сям'і. Пасля таго, як вы асвоіце паводзіны, пойдзеце на паступовае спыненне дыяграмы.

Паспрабуйце засяродзіцца на пачуцці ўпэўненасці ў дзіцяці, выконваючы пэўныя задачы або дасягаючы вяхоў, і вы можаце проста выявіць, што матывацыя пачынае знутры.