Эхолалія

Задаволены

• Разуменне эхолаліі
• Сімптомы
• Прычыны і фактары рызыкі
• Віды эхолаліі
• Інтэрактыўная эхолалія
• Неінтэрактыўная эхолалія
• Інтэрактыўная супраць неінтэрактыўнай эхолаліі
• Дыягностыка эхолаліі
• Лячэнне
• Лагапеды
• Лекі
• Хатні сыход
• Прагноз і прафілактыка эхалаліі

Разуменне эхолаліі

Людзі з эхалаліяй паўтараюць гукі і фразы, якія яны чуюць. Яны могуць не мець магчымасці эфектыўна мець зносіны, бо імкнуцца выказаць уласную думку. Напрыклад, хтосьці з эхалаліяй можа толькі паўтарыць пытанне, а не адказваць на яго. У многіх выпадках эхолалія - ​​гэта спроба мець зносіны, вывучаць мову ці практыкаваць мову.

Эхолалія адрозніваецца ад сіндрому Турэта, калі выступоўца можа раптам крычаць ці гаварыць выпадковыя рэчы ў рамках свайго ціка. У гэтым выпадку яны не могуць кантраляваць тое, што яны кажуць, альбо калі яны гавораць.

Маўленне, якое паўтараецца, з'яўляецца надзвычай распаўсюджанай часткай моўнага развіцця і звычайна назіраецца ў маленькіх дзяцей, якія вучацца мець зносіны. Да 2-гадовага ўзросту большасць дзяцей пачнуць змешваць свае ўласныя выказванні разам з паўтарамі пачутага. Да 3 гадоў эхолалія большасці дзяцей будзе максімальна мінімальнай.

Дзеці з аўтызмам або затрымкай развіцця звычайна эхолалию яшчэ ў дзяцінстве, асабліва калі ў іх назіраецца запаволенае развіццё гаворкі. Вызначэнне, чаму і як ваш дзіця выкарыстоўвае эхолалию, дапаможа вам распрацаваць план лячэння. Кансультацыя моўнага патолагаанатама можа дапамагчы.

Сімптомы

Галоўным сімптомам эхолаліі з'яўляецца паўтарэнне фраз і гукаў, якія былі пачутыя. Гэта можа быць неадкладна, калі дынамік паўтарыць што-небудзь адразу пасля таго, як пачуе. Гэта таксама можа быць адкладзена, калі дынамік паўтарыць што-небудзь праз некалькі гадзін пасля сутак.

Іншыя прыкметы эхолаліі могуць ўключаць у сябе расчараванне падчас размоў, дэпрэсію і прыглушанасць. Чалавек з эхолалией можа быць незвычайна раздражняльным, асабліва калі яму задаюць пытанні.

Прычыны і фактары рызыкі

Усе дзеці адчуваюць эхолалію, калі вывучаюць гутарковую мову. Большасць людзей развівае незалежную думку з узростам, але некаторыя працягваюць паўтараць тое, што чуюць. Дзеці з абмежаванымі магчымасцямі зносін значна даўжэй трымаюцца водгукаў. Дзеці з аўтызмам асабліва схільныя эхолалии.

Некаторыя людзі сутыкаюцца з гэтым пытаннем толькі ў тым выпадку, калі яны трапляюць у бяду ці трывогу. Іншыя адчуваюць гэта ўвесь час, што ў выніку можа прыглушыць іх, таму што яны не могуць праявіць сябе.

У дарослых з сур'ёзнай амнезіяй альбо чэрапна-мазгавой траўмай можа паўстаць эхолалія, калі яны спрабуюць вярнуць свае маўленчыя здольнасці.

Віды эхолаліі

Існуе дзве асноўныя катэгорыі эхолаліі: функцыянальная (ці інтэрактыўная) эхолалія і неінтэрактыўная эхолалія, дзе гукі ці словы могуць быць толькі для асабістага выкарыстання, а не для зносін.

Інтэрактыўная эхолалія

Функцыянальная эхолалія - ​​гэта спроба зносін, прызначаных для інтэрактыўнага дзеяння, якія дзейнічаюць як зносіны з іншым чалавекам. Прыклады:

Чарга прымае: Чалавек з эхолаліяй выкарыстоўвае фразы, каб запаўняць альтэрнатыўны вербальны абмен.

Вуснае завяршэнне: Гаворка выкарыстоўваецца для завяршэння звыклых слоўных працэдур, ініцыяваных іншымі. Напрыклад, калі людзям з эхалаліяй прапануюць выканаць заданне, яны могуць сказаць "добрая праца!" пакуль выконваеце гэта, паўтараючы тое, пра што яны чулі.

Прадастаўленне інфармацыі: Выступ можа выкарыстоўвацца для прадастаўлення новай інфармацыі, але можа быць цяжка падключыць кропкі. Напрыклад, мама можа спытаць у свайго дзіцяці, што ён хоча на абед, і ён спявае песню з рэкламнага мяса для абеду, каб сказаць, што хоча бутэрброд.

Запыты: Чалавек з эхалаліяй можа сказаць: "Хочаце абеду?" папрасіць уласны абед.

Неінтэрактыўная эхолалія

Не інтэрактыўная эхолалія звычайна не разглядаецца як камунікацыя і прызначаецца для асабістага выкарыстання, напрыклад, асабістая маркіроўка альбо самастымуляцыя. Прыклады:

Нецэнтраваная гаворка: Чалавек з эхолаліяй гаворыць тое, што не мае ніякага дачынення да сітуатыўнага кантэксту, напрыклад, дэкламаванне ўчасткаў тэлешоу падчас прагулкі па класе. Такія паводзіны могуць быць самастымуляцыйнымі.

Сітуацыя: Выступ ініцыюецца сітуацыяй, візуалам, чалавекам ці дзейнасцю і, здаецца, не з'яўляецца спробай зносін. Калі, напрыклад, хтосьці бачыць таварны знак у краме, ён можа спяваць песню з рэкламных ролікаў.

Рэпетыцыя: Дакладчык можа некалькі разоў мякка прамаўляць адно і тое ж слова, перш чым адказаць звычайным голасам. Гэта можа быць практыкай для бліжэйшага ўзаемадзеяння.

Самакіраванне: Людзі маглі выкарыстаць гэтыя выказванні, каб прайсці сябе па працэсе. Напрыклад, калі яны робяць сэндвіч, яны могуць сказаць сабе: "Уключай ваду. Выкарыстоўвайце мыла. Прамыйце рукі. Адключыце ваду. Сухія рукі. Атрымаеце хлеб. Выкладзеце хлеб на талерку. Дастаньце абедзеннае мяса "і гэтак далей, пакуль працэс не будзе завершаны.

Інтэрактыўная супраць неінтэрактыўнай эхолаліі

Эхолалія адлюстроўвае тое, як аратар апрацоўвае інфармацыю. Часам распазнаць розніцу паміж інтэрактыўнай і неінтэрактыўнай эхолаліяй складана, пакуль вы не даведаецеся дакладчыка і таго, як яны маюць зносіны. У некаторых выпадках эхолалія выглядае цалкам па-за кантэкстам.

Разгледзім гэты выдатны прыклад ад Сьюзен Стоукс. Калі дзіця з эхалаліяй раззлуецца на свайго настаўніка, калі скончыцца перапынак, ён можа раптам сказаць: "Ідзіце ў пекла, лейтэнант!" Пазней настаўнік мог выявіць, што дзіця глядзеў "Некалькі добрых людзей" і выкарыстаў фразу, якую ён ведаў, была звязана са злосцю, каб перадаць свае пачуцці ў гэты момант. Хоць яго адказ выглядаў па-за кантэкстам, у яго была прычына выкарыстоўваць гэтую фразу для зносін.

Дыягностыка эхолаліі

Прафесіянал можа дыягнаставаць эхолалию, размаўляючы з чалавекам з эхолалией. Калі яны імкнуцца зрабіць што-небудзь, акрамя паўтарэння сказанага, у іх можа паўстаць эхолалія. Некаторыя дзеці з аўтызмам рэгулярна тэстуюцца на гэта падчас урокаў прамовы.

Эхолалія вагаецца ад нязначнай да цяжкай. Лекар можа вызначыць стадыю эхолаліі і прызначыць адпаведнае лячэнне.

Лячэнне

Эхолалию можна лячыць спалучэннем наступных метадаў:

Лагапеды

Некаторыя людзі з эхолаліяй ходзяць на рэгулярныя лагапедычныя заняткі, каб даведацца, як яны думаюць.

Для прамежкавай эхолаліі часта выкарыстоўваецца паводніцкае ўмяшанне, якое называецца "сігнал-кропка-паўза". У гэтым лячэнні лагапед просіць чалавека з эхалаліяй правільна адказаць на пытанне і кажа, што яны будуць звяртацца да іх, калі прыйдзе час адказаць. Затым тэрапеўт задае пытанне, напрыклад: "Як вас завуць?" Пасля невялікай паўзы яны прапануюць дакладчыку адказаць. Яны таксама трымаюць у руках картку з правільным адказам.

Лекі

Лекар можа прызначыць антыдэпрэсанты або прэпараты ад трывогі для барацьбы з пабочнымі эфектамі эхолаліі. Гэта не лечыць само стан, але дапамагае супакоіць чалавека з эхалаліяй. Паколькі сімптомы эхолаліі могуць узмацніцца, калі чалавек падкрэслівае стрэс ці трывогу, заспакаяльны эфект можа дапамагчы паменшыць цяжар стану.

Хатні сыход

Людзі з эхолалией могуць працаваць з іншымі людзьмі дома, каб развіваць свае навыкі зносін. Даступныя тэкставыя і навучальныя праграмы ў Інтэрнэце, якія дапамагаюць бацькам атрымаць станоўчыя водгукі ад сваіх дзяцей. Заахвочванне дзіцяці выкарыстоўваць абмежаваны слоўнікавы запас можа аблегчыць іх больш эфектыўна вучыцца мець зносіны.

Прагноз і прафілактыка эхалаліі

Эхолалія - ​​гэта натуральная частка развіцця мовы. Не заўсёды добрая ідэя прадухіліць гэта цалкам. Каб пазбегнуць пастаяннай эхолаліі ў дзяцей, бацькі павінны заахвочваць іншыя формы зносін. Падвяргайце дзіцяці самыя разнастайныя словы і фразы. З часам большасць дзяцей можа пераадолець эхолалию натуральным шляхам.