Парушэнне матэматыкі

Парушэнне матэматыкі - гэта стан, пры якім матэматычныя здольнасці дзіцяці значна ніжэй за норму для яго ўзросту, інтэлекту і адукацыі.

Дзеці, якія маюць засмучэнні матэматыкі, маюць праблемы з простымі матэматычнымі ўраўненнямі, такімі як падлік і складанне.

Матэматычнае засмучэнне можа з'яўляцца пры:

• Парушэнне каардынацыі развіцця
• Парушэнне чытання ў развіцці
• Змяшанае засмучэнне рэцэптыўна-экспрэсіўнай мовы

У дзіцяці могуць узнікнуць праблемы з матэматыкай, а таксама нізкія балы на занятках па матэматыцы і на тэстах.

У дзіцяці могуць быць праблемы:

• Праблемы з чытаннем, запісам і капіраваннем нумароў
• Праблемы з падлікам і складаннем лічбаў, часта робячы простыя памылкі
• Цяжка сказаць адрозненне паміж складаннем і адніманнем
• Праблемы з разуменнем матэматычных знакаў і праблем са словамі
• Немагчыма правільна выбудаваць лічбы для складання, аднімання або множання
• Не ўдаецца размясціць лічбы ад найменшага да найбольшага альбо наадварот
• Не магу зразумець графікі

Стандартызаваныя тэсты дазваляюць ацаніць матэматычныя здольнасці дзіцяці. Ацэнкі і паспяховасць у класе таксама могуць дапамагчы.

Лепшае лячэнне - спецыяльная (лячэбная) адукацыя. Кампутарныя праграмы таксама могуць дапамагчы.

Ранняе ўмяшанне паляпшае шанцы на лепшы зыход.

У дзіцяці могуць узнікнуць праблемы ў школе, у тым ліку праблемы з паводзінамі і страта самаацэнкі. Некаторыя дзеці з матэматычным засмучэннем хвалююцца альбо баяцца, калі атрымліваюць задачы па матэматыцы, што пагаршае праблему.

Патэлефануйце на прыём да ўрача, калі ў вас ёсць якія-небудзь праблемы з развіццём вашага дзіцяці.

Рана распазнаць праблему важна. Лячэнне можа пачацца яшчэ ў дзіцячым садзе ці пачатковай школе.

Дыскалькулія развіцця

Grajo LC, Guzman J, Szklut SE, Philibert DB. Навучальныя адхіленні і засмучэнне каардынацыі развіцця. У: Lazaro RT, Reina-Guerra SG, Quiben MU, рэд. Неўралагічная рэабілітацыя Умфрэда. 7-е выд. Філадэльфія, Пенсільванія: Elsevier; 2020: глава 12.

Кэлі Д.П., Натал Дж. Дж. Нейраразвіццёвая і выканаўчая функцыі і дысфункцыі. У: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, eds. Падручнік па педыятрыі Нэльсана. 21-е выд. Філадэльфія, Пенсільванія: Elsevier; 2020: глава 48.

Нас Р, Сідху Р, Рос Г. Аўтызм і іншыя асаблівасці развіцця. У: Daroff RB, Jankovic J, Mazziotta JC, Pomeroy SL, eds. Неўралогія Брэдлі ў клінічнай практыцы. 7-е выд. Філадэльфія, Пенсільванія: Elsevier; 2016: глава 90.

Рапін І. Дыскалькулія і разліковы мозг. Педыятр нейрол. 2016; 61: 11-20. PMID: 27515455 pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/27515455/.