Што такое сумесная гульня? Вызначэнне, прыклады і перавагі

Задаволены

• Што такое кааператыўная гульня?
• Незанятая гульня
• Адзіночная гульня
• Гуляючы глядач
• Паралельная гульня
• Асацыятыўная гульня
• Кааператыўная гульня
• Калі пачынаецца кааператыўная гульня?
• Прыклады сумеснай гульні
• Перавагі сумеснай гульні
• Супрацоўніцтва
• Сувязь
• Суперажыванне
• Давер
• Дазвол канфліктаў
• Забірай

Па меры росту дзяцей яны пераходзяць праз розныя этапы развіцця, якія ўплываюць на тое, як яны ўзаемадзейнічаюць з светам і навакольнымі людзьмі. У той час як бацькі часта адзначаюць вехі развіцця, такія як вучыцца сядзець ці спаць ноччу, ёсць таксама важныя сацыяльныя вехі, праз якія ваш дзіця будзе рухацца.

Адной з такіх этапаў з'яўляецца дасягненне сумеснай стадыі гульні. Калі вам цікава даведацца больш пра этапы гульні, чытайце далей!

Што такое кааператыўная гульня?

Кааператыўная гульня - апошні з шасці этапаў спектакля, апісаны сацыёлагам Мілдрэд Партэн. Сумесная гульня ўключае ў сябе дзяцей, якія гуляюць і працуюць з іншымі дзеля агульнай мэты альбо мэты.

Магчымасць удзельнічаць у сумеснай гульні надзвычай важная. Гэта азначае, што ваш дзіця мае навыкі, якія яму спатрэбяцца пазней, каб супрацоўнічаць і супрацоўнічаць у школе і ў іншых тыповых сацыяльных умовах, напрыклад, у спорце.

Аднак сумесная гульня не бывае на працягу ночы. Да таго, як ваш дзіця дасягне гэтага этапу, вы павінны разлічваць на тое, як яны будуць праходзіць праз пяць папярэдніх гульнявых этапаў.

Незанятая гульня

Першая стадыя незанятай гульні - гэта калі немаўля пачынае адчуваць свет сваімі пачуццямі. Яны рухаюцца целам і ўзаемадзейнічаюць з прадметамі проста таму, што вам цікава альбо таму, што ён адчувае сябе добра.

На гэтым этапе ваш малы атрымлівае асалоду ад рэчамі з цікавымі фактурамі і ўзорамі або прадметамі, якія ён можа дакрануцца ці ўбачыць.

Адзіночная гульня

Пасля незанятай гульні дзеці пераходзяць на самастойную або адзіночную сцэну гульні. На гэтым этапе дзіця будзе гуляць самастойна, практычна не зважаючы на ​​тое, што робяць іншыя дарослыя ці дзеці вакол іх.

На гэтым этапе ваш дзіця можа скласці і стукаць па блоках, выстройвацца ў шэраг ці перасоўвацца па прадметах, гартаць кнігу ці атрымліваць асалоду ад трэсці шумоўкай ці іншай падобнай цацкай.

Гуляючы глядач

Падчас гульні на сцэне гледачы дзеці будуць назіраць за гульнёй іншых дзяцей, хоць на самой справе не гуляюць у сябе. Матываваныя інтэнсіўнай цікаўнасцю, маленькія могуць доўга сядзець і назіраць за іншымі, не спрабуючы ўскочыць і гуляць.

На гэтым этапе ваш дзіця назірае, як гульні "працуюць" і вывучае навыкі, якія ім трэба ўскочыць, калі адчуе сябе гатовымі.

Паралельная гульня

Пасля асваення гульні на прагляду, дзіця будзе гатовы перайсці ў паралельную гульню. Падчас паралельнай гульні дзеці будуць гуляць побач і ў непасрэднай блізкасці ад іншых дзяцей, не фактычна гуляючы з іх. Дзеці часта атрымліваюць задавальненне ад кайфу, які ўзнікае побач з іншымі дзецьмі, але яны яшчэ не ведаюць, як увайсці ў чужыя гульні, альбо просяць іншых дзяцей уступіць у іх гульні.

Вы можаце адчуваць сябе нязручна, калі руціце да даты прайгравання, і здаецца, што ваш дзіця ігнаруе іншых дзяцей, але часта яны проста ўдзельнічаюць у больш ранняй сцэне, падобнай да гэтай.

Асацыятыўная гульня

Апошнім этапам гульні перад сумеснай гульнёй з'яўляецца асацыятыўная гульня. Падчас асацыятыўнай гульні дзеці будуць гуляць адзін з адным, але не арганізоўваюць іх у агульную мэту. Дзеці могуць размаўляць, смяяцца і гуляць разам, але абсалютна розныя ўяўленні пра вынікі гульні, у якую яны гуляюць.

Ваш дзіця і іх сябры могуць гуляць у гульню, якая прадугледжвае прыгатаванне ежы, але адзін можа быць шэф-кухарам, адзін можа быць татам, які гатуе вячэру, і адзін можа зрабіць закуску для свайго дыназаўра.

Кааператыўная гульня

Нарэшце, пасля шматлікіх практык зносін і супрацоўніцтва, дзіця пераходзіць у апошні этап гульні, сумеснай гульні.

Вы заўважыце, што ваш дзіця перайшоў да сумеснай гульні, калі ён можа паведамляць пра жаданыя вынікі з іншымі людзьмі і супрацоўнічаць над агульнай мэтай з кожным чалавекам, які мае пэўную ролю.

Калі пачынаецца кааператыўная гульня?

У той час як кожнае дзіця індывідуальна і будзе рухацца па этапах гульні ў розным тэмпе, увогуле дзеці пачынаюць займацца сумеснай гульнёй ва ўзросце ад 4 да 5 гадоў.

Здольнасць да сумеснай гульні залежыць ад здольнасці дзіцяці вучыцца і абменьвацца ідэямі, прызначаць і прымаць ролі ў іх гульні. Звычайна дзеці да 4-х гадоў яшчэ не гатовыя падзяліцца сваімі цацкамі дзеля гульні, паважаць правы ўласнасці іншых дзяцей альбо зразумець важнасць правілаў і межаў гульні.

Вы можаце стымуляваць сумесную гульню на сваім прыкладзе. Гуляйце ў гульні, якія патрабуюць па чарзе, абмяркуйце прысваенне роляў у працэсе гульні і заахвочвайце зносіны і зваротную сувязь.

Прыклады сумеснай гульні

Сумесная гульня дазваляе дзецям працаваць разам дзеля агульнай мэты, а не супрацьпастаўляць адзін аднаму альбо ў пошуках перамогі. Бацькі і выхавальнікі могуць стымуляваць сумесную гульню, стварыўшы сераду з інструментамі і гульнямі, якія дзеці могуць выкарыстоўваць для сумеснай працы.

На адкрытым паветры дзеці могуць працаваць разам, каб разграбаць лісце, пабудаваць снежны крэпасць альбо пасадзіць і саджаць у сад. Дзеці могуць таксама супрацоўнічаць з выкарыстаннем абсталявання для гульнявых пляцовак або звонку цацак такім чынам, каб кожны атрымліваў магчымасць гуляць, напрыклад, круцячыся паміж горкай, арэлямі і брускамі малпы.

У памяшканні дзеці могуць будаваць будынкі і гарады з скрынь ці блокаў разам, альбо выкарыстоўваць фігуркі і лялькі для выканання агульных гісторый. Дзеці таксама могуць узнавіць сцэнарыі, якія яны бачаць у паўсядзённым жыцці, напрыклад, у прадуктовай краме, у офісе ўрача ці ветэрынара.

На гэтым этапе дзеці таксама могуць атрымліваць асалоду ад больш арганізаванымі картамі або настольнымі гульнямі, якія дазваляюць ім працаваць над агульнай мэтай або агульным пунктам. Яны могуць таксама атрымліваць задавальненне ад сумеснай працы, напрыклад, складання галаваломкі альбо размалёўкі.

Перавагі сумеснай гульні

Заахвочванне дзіцяці ўдзельнічаць у сумеснай гульні важна для стымулявання іх доўгатэрміновага сацыяльнага развіцця. Падчас сумеснай гульні яны могуць навучыцца і развіваць шэраг жыццёвых навыкаў, якія дапамогуць ім ладзіць з іншымі і паспяхова рухацца па свеце.

Падчас сумеснай гульні дзеці вучацца:

Супрацоўніцтва

Супрацоўніцтва - гэта найважнейшае жыццёвае майстэрства, якое дзеці будуць выкарыстоўваць дома, у школе і ў грамадстве па меры росту.

Гульня, якая выхоўвае пачуццё супрацоўніцтва ў дзяцей, паказвае ім, што сумесная праца дазваляе ім весялей і больш ахвотна дасягаць пастаўленай мэты, чым працаваць і гуляць самастойна.

Сувязь

Падчас сумеснай гульні дзеці павінны выказваць свае патрэбы і жаданні, а таксама чуць і паважаць патрэбы і жаданні іншых. Дзеці даведаюцца, што калі яны не размаўляюць і не слухаюць эфектыўна, іх гульня проста не будзе такой забавай.

Калі дзеці працягваюць расці і развівацца, яны ўдасканальваюць свае навыкі зносін праз гульню і пераносяць гэтыя навыкі ў розныя часткі свайго жыцця.

Суперажыванне

У працэсе сумеснай гульні дзеці ў кожнай гульні адмыслова адыгрываюць ролю. Калі дзеці ўзгадняюць правілы і ролі, яны даведаюцца, што яны павінны думаць з пункту гледжання іншых, каб гарантаваць, што гульня "справядлівая" для ўсіх.

Гэта прызнанне таго, што розныя людзі адчуваюць аднолькавыя сітуацыі па-рознаму, з'яўляецца адной з самых ранніх формаў суперажывання.

Давер

Падчас сумеснай гульні дзеці прызначаюць адзін аднаму ролі і выконваць правілы, а потым павінны верыць, што ўсе будуць выконваць. Дзеці вучацца шанаваць моцныя бакі адзін аднаго і верыць, што ўсе яны будуць удзельнічаць узгоднена.

Дазвол канфліктаў

Дасягненне сумеснай стадыі гульні не азначае, што дзеці ніколі не адчуваюць канфліктаў, калі ў іх гуляюць, а сумесныя гульні часта ствараюць багатыя магчымасці для дзяцей, якія могуць практыкаваць свае навыкі ўрэгулявання пачаткоўцаў.

Па меры ўзнікнення канфлікту дзеці павінны навучыцца эфектыўна размаўляць з праблемай, а таксама шукаць кампрамісы і рашэнні, прымальныя і дзейсныя для ўсіх удзельнікаў.

Забірай

Сумесная гульня - гэта апошні этап гульні і ўяўляе здольнасць дзіцяці супрацоўнічаць і супрацоўнічаць з іншымі дзецьмі для дасягнення агульнай мэты.

Часта дзеці дасягаюць стадыі сумеснай гульні паміж 4 і 5 гадамі пасля праходжання пяці этапаў гульні.Вы можаце спрыяць сумеснай гульні, усталяваўшы хатняе асяроддзе такім чынам, каб даць дзіцяці неабходныя прылады і цацкі для стварэння сумесных гульняў.

Дзеці вучацца праз гульню, і, калі яны гуляюць сумесна з іншымі дзецьмі, ваш дзіця навучыцца неабходным жыццёвым навыкам, якія яны будуць выкарыстоўваць зараз і па меры росту!